蕙蘭說：“請父親放心，我和文武一定牢記你老的教導(dǎo)，處處嚴(yán)格要求自己，絕對不能讓你老失望。我在娘家時，我父親也時常教導(dǎo)我們：錢財本是身外之物，生帶不來，死帶不走。人的一生只要有條件，就要做到仗義疏財，扶危濟困。”

古飛龍說：“蕙蘭，你受過如此良好的家庭教育使我很欣慰。在扶危濟困的過程中，有一件事要特別注意，就是有來求援的，一定要注意核實情況，以防上當(dāng)受騙。以前大梁屯有一個姓閆的賭徒，他冒充甲長以救災(zāi)為名前來借糧，我發(fā)覺可疑，到大梁屯去一了解，證實了他是前來行騙的。以后一定要記取這個教訓(xùn)。”

古飛龍說完拿出兩個精制的木盒，打開第一個木盒，里面裝的是雙龍戲珠玉雕。古飛龍說：“在我十八歲那年別師下山路過京郊時，打死了一只猛虎，救下了張丞相的千金張靜賢。這位張靜賢又是李太后的義女。所以李太后便把這個雙龍戲珠玉雕贈送給我了。這件玉雕是個難得的珍品，價值連城。我現(xiàn)在把它作為咱們的傳家寶交給你們，希望你們把它保管好。

打開第二個木盒，里面是一個玉雕的鼻煙壺。古飛龍對蕙蘭說：“這個鼻煙壺是當(dāng)年文武救了你奶奶和弟弟后，你父親送來的謝禮。這個也給你們留下。”

蕙蘭說：“這個鼻煙壺你老還是帶走留著做個紀(jì)念吧。”

古飛龍說：“不用了。我給你們留下，是想讓你們用這兩樣?xùn)|西激勵鞭策自己，永遠奮發(fā)向上，濟世救人。”

一切安排就緒，古飛龍依依不舍地辭別了度過三十二個春秋的大院，攜帶翠玉奔赴廬山。

來到廬山后，呂慕仙已經(jīng)在后院為飛龍建好了五間瓦房。中間一間是客廳，東邊第一間是飛龍夫妻的寢室，第二間是書房，最西邊一間是客房。西邊第二間是仆人寢室。

原來的仆人已經(jīng)全部回家養(yǎng)老。每人都贈送一份豐厚的養(yǎng)老金。新雇用兩個仆人是一對夫妻。男的侍候呂慕仙，女的侍候飛龍夫妻。

呂慕仙于三年前已經(jīng)辦起了一個“仙人洞武館”就建在呂宅大院的西邊�？扇菁{一百多名學(xué)員。有宿舍、餐廳、禮堂，還有一個寬闊的練武場。

學(xué)員只收青少年，學(xué)期一年，以健身、防身為目的。只教拳功、腿功和輕功。

古飛龍來到以后，呂慕仙便把武館全交給古飛龍了。他自己則功成身退。此時飛龍五十歲；呂慕仙七十歲。

呂慕仙用畢生的精力，在集各家之長的基礎(chǔ)上，經(jīng)過潛心鉆研，獨創(chuàng)了別具一格的呂氏武功。其中包括：呂氏劍術(shù)、拳功、腿功、輕功、飛鏢、點穴等內(nèi)容。點穴還分：直接點穴、隔空點穴、飛鏢點穴等多種。

呂慕仙一生只收古飛龍一名徒弟。他把自己的獨特功夫罄盡傳授給古飛龍。為了不使這門功夫失傳，他對古飛龍說：“你一定選擇好可塑之材收兩名徒弟。千萬要牢記，收徒弟要以育德為先。武功傳授給有德之人可為百姓造福；傳授給無德之人則為百姓造孽。”

古飛龍遵照師父的教導(dǎo)，他想，要育德，必須從幼兒育起。所以他便決定首先成立個孤兒院。無任何條件收養(yǎng)失去父母的孤兒。對所收的孤兒，衣食住全包。并按年齡分班：三至五歲的為小班；六至八歲的為中班；九歲以上的為大班。這三個班全都文武兼修。根據(jù)年齡的特點，設(shè)立不同的教學(xué)內(nèi)容。

翠玉一看飛龍既管武館又管孤兒院，成天繁忙勞碌，非常心疼。她對飛龍說：“我看你從打來到廬山，比在雙陽更勞累了，我能幫助你做點什么嗎?”

飛龍問；“你想幫助我做什么呢?”

翠玉說：“我想替你管理孤兒院，你看行不?”

飛龍說：“行。那我就先謝謝夫人了。我明天就宣布，由你擔(dān)任孤兒院院長。今后把孤兒院的事就全交給你了。”

翠玉說：“你這一謝我反到不舒服了，你這不是和我見外了嗎。”

飛龍聽翠玉這么一說，便笑著說：“好好好，不見外，不見外，見內(nèi)總可以吧。”說完就把翠玉摟在懷里。

翠玉自己沒有親生兒女，她自從擔(dān)任了孤兒院院長，便把天然的母愛之情全部傾注在這些孤兒的身上。她悉心照顧他們的起居，親自管理伙食，確保孩子們吃得好，營養(yǎng)充足，健康成長。在夏季，翠玉天天晚上親自給年齡較小的孩子們洗澡。有一個八歲的男孩出外去玩腿被蛇咬了，翠玉立即領(lǐng)著男孩去找飛龍診治。飛龍一看孩子的腿已經(jīng)紅腫了，便說：“這是被毒蛇咬了，需要用嘴把毒吸出來再上藥。”翠玉二話沒說，立即親自用嘴給吸毒。

有一天，教大班習(xí)文課的王老先生來找她，說：“院長，這幫孩子我教不了啦，你另請高明吧。”

翠玉說：“王老先生，你老別著急，能和我說一說到底是怎么回事嗎?”

王老先生說：“這些孩子太頑皮，不聽話，不僅不好好學(xué)習(xí)，還想法捉弄我，院長你說，我還怎么教?”

翠玉問：“他們怎么捉弄你老了?”

王老先生說：“他們往我的煙口袋里摻辣椒末。我本來氣管就不好，一抽煙把我嗆得劇烈咳嗽，老半天喘不過氣來。而他們見狀卻哈哈大笑。”

翠玉問：“知道是誰干的嗎?”

王老先生說：“若是知道是誰干的倒好辦了。我咳嗽過勁了問他們是誰干的。都把小臉一繃，沒有人吱聲。你說，我有什么辦法?”，

翠玉說：“孩子嘛，自然不能和大人一樣。明天我去說說他們。你老先消消氣，回家休息兩天，然后再來。”

王老先生說：“中了，院長，你饒了我吧，說啥我也不能再來了。你還是另請高明吧。”

翠玉說：“既然這樣我自然不能相強。我告訴賬房，這個月給你老開雙薪。”

王老先生走后，翠玉親自教大班習(xí)文課。她先不給孩子們講課，而是先給他們講故事。孩子們一聽說講故事非常高興，都聚精會神的聽故事。

翠玉選擇了十多個有教育意義的歷史故事講給孩子們聽。她先講“烽火戲諸侯”和“狼來了”這兩個故事。讓孩子們懂得：不說真話欺騙別人的害處。又講“孟母三遷”等故事。最后講了“頭懸梁，錐刺股”的故事。

一天上午，翠玉來給大班上課。她說：“今天給大家講《頭懸梁，錐刺股》的故事好不好?”

孩子們一致說：“好！快給我們講吧。”

只聽翠玉講道：

漢朝有個叫孫敬的人。他讀書時，隨時記筆記，常常一直看到后半夜，時間長了，有時不免打起瞌睡來。一覺醒來，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時候，目光停留在房梁上，頓時眼睛一亮。隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房梁上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣，每當(dāng)他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發(fā)，一疼就會驚醒而趕走睡意。從這以后，他每天晚上讀書時，都用這種辦法，發(fā)奮苦讀。

年復(fù)一年地刻苦學(xué)習(xí)，使孫敬飽讀詩書，博學(xué)多才，成為一名通曉古今的大學(xué)問家。

以上就是“頭懸梁”的故事

戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，在年輕時，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視�；丶液�，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹。

他為了堅持學(xué)習(xí)，便想出了一個方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。后來蘇秦掛了六國相印，成了顯赫一時的人物。這就是"錐刺股"的故事。

孩子們聽了她這些故事，受到了很大的教育和啟發(fā)。以后上課再也沒有搗亂的了，都能注意聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

古飛龍為了收好徒弟，在這些孤兒中注意選拔可塑之才，經(jīng)過認(rèn)真觀察，細致挑選，終于選出了四歲的武麟和三歲的宮浩。這兩個孩子都非常聰明伶俐，悟性極高，而且身材骨骼極佳，都是學(xué)武難得的人才。所以飛龍決定把這兩個孩子收為嫡傳弟子。