十三

吃過(guò)晚飯，母親把燦斗艷叫到房子后面對(duì)她說(shuō)：你到你小莉姐家去看她在沒(méi)有。斗艷說(shuō)：我去怎么說(shuō)？母親顯然已想周全了，她說(shuō)：見(jiàn)到小莉姐你就說(shuō)你哥回來(lái)了，但你不要說(shuō)是我叫你去的，她如果問(wèn)起你的哥哥的情況，問(wèn)那樣你都就說(shuō)不曉得，只是覺(jué)得他有些不高興的樣子。燦斗艷邊走邊想：今天是為什么？媽媽和哥哥都有些怪模怪樣的，說(shuō)話含含糊糊。

見(jiàn)到燦斗艷維小莉感到很詫異，當(dāng)聽(tīng)到小斗艷說(shuō)她哥哥回來(lái)后，她非常激動(dòng)，她問(wèn)小斗艷是不是她的母親或哥哥叫她去告訴她的?小斗艷擺了擺頭，沒(méi)有說(shuō)話。她的心一下沉了下來(lái)，她想：這就怪了，平時(shí)小斗艷都像一個(gè)叫山雀一樣叫喳喳的，今天為何變得如此穩(wěn)重，她不知燦斗鮮母子二人葫蘆里裝的是什么藥，她為什么要把這個(gè)信息告訴我？想了幾分鐘，她沒(méi)想清楚，于是她對(duì)裝著若無(wú)其事的樣子應(yīng)了一聲，她說(shuō)：好吧，我知道了，你快回去做作業(yè)！我晚上還有些事我就不送你了！

小斗艷走后，她跑到自己房間里把門(mén)關(guān)上后，她一下倒在床上，眼淚忍不住嘩嘩嘩地往下流！她把被子緊緊地塞住自己的嘴巴，不讓任何人聽(tīng)到，她深切地體會(huì)到愛(ài)一個(gè)人實(shí)在是太痛苦了！特別是她這種一廂情愿的愛(ài)！這么多年來(lái)竟管她對(duì)他是魂?duì)繅?mèng)繞，而他總是冷若冰霜！我難道真是那么討人嫌嗎？我為什么要對(duì)這么個(gè)無(wú)情無(wú)義的人這么上心？如果他是個(gè)懂感情的人他為什么不給我回信？我不是一定要死緾你，難道回封信就這么難嗎？對(duì)于一個(gè)讀書(shū)人這應(yīng)該是一種起碼的修養(yǎng)，是或不是我只不過(guò)希望得到一確切的態(tài)度！憑她的直覺(jué)她猜出：肯定是燦斗鮮回來(lái)后，他母親將他和她的事攤牌，并要他表態(tài)，他肯定沒(méi)有態(tài)度，于是他母親就叫小斗艷來(lái)把他回來(lái)的消息告訴她，要自己來(lái)拿主意，我才不這樣傻！這樣賤！我現(xiàn)在決不會(huì)主動(dòng)去找他！既然如此，從今以后，我要將這個(gè)人從我的內(nèi)心慢慢抹掉算了！想清楚后，她的心情平靜了許多，但她突然覺(jué)得整身體像被掏空了一般的虛弱！她搞不清楚眼里為什么會(huì)儲(chǔ)存這么多的淚水，老是不斷地涌出！

燦斗鮮想回到老家去醫(yī)治心病，調(diào)劑心境的想法就這樣破產(chǎn)了！而且舊愁未消，又添新愁！星期一吃了午飯后他收拾起自己的復(fù)習(xí)資料，心事重重返回土木中學(xué)，他覺(jué)得自己目前的角色有些尷尬！我究竟是老師還是學(xué)生？他雙手插在褲兜中，在校園操場(chǎng)邊的樹(shù)林里來(lái)回散步，不知道的人還以為他在思考什么數(shù)學(xué)難題，而實(shí)際上他的心里是一團(tuán)亂麻！一邊踱步，不時(shí)他的目光又投向初中補(bǔ)習(xí)班教室的窗口，有些學(xué)生跑到窗子邊透氣，發(fā)現(xiàn)了他們的小燦老師。

他就這么在樹(shù)林里胡思亂想，放學(xué)的鈴聲響了，一波一波的學(xué)生走出了校園，突然枊修琳走到了他的面前，她說(shuō)：燦老師這兩天你是跑到哪兒去呢？有幾個(gè)數(shù)學(xué)題昨天晚上去找你沒(méi)找著，今天一上午又沒(méi)見(jiàn)到你。燦斗鮮的心跳咚咚咚地跳個(gè)不停，但枊修琳現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在站在自己面前和自己說(shuō)話，他感到幾天來(lái)亂糟糟的心一下有了著落，他說(shuō)：你怎么不去問(wèn)其他老師？枊修琳一雙水汪汪的眼睛定定地看著他說(shuō)：不知為啥！這兩個(gè)月我們已經(jīng)習(xí)慣了你給我們講題目的思維方式，我覺(jué)得你解題的入題特別快，其他老師講題時(shí)我覺(jué)他們繞去繞來(lái)，繞了好多彎子后才把題解出來(lái)，因此聽(tīng)他們講題目感到很費(fèi)勁！聽(tīng)了她的這評(píng)價(jià)燦斗鮮特有成就感！他說(shuō)：那好吧，我到教室里去給你講！枊修琳卻沒(méi)有要返回教室的意思，表現(xiàn)得很為難的樣子，她咬了咬左下唇說(shuō)：除了幾個(gè)數(shù)學(xué)題外，我目前化學(xué)的復(fù)習(xí)老是進(jìn)入不了狀態(tài)，我想請(qǐng)你晚上到我家給我支幾招，不知燦老師方不方便？燦斗鮮不假思索地說(shuō)：方便的、可以！枊修琳笑了笑說(shuō)，那我先回去了，一會(huì)兒再見(jiàn)燦老師！

燦斗鮮繼續(xù)林子里踱步，枊修琳慢慢在自己的視線中消失后，校園里該走的學(xué)生都走完了，整個(gè)校園平靜下來(lái)，他自己的心情也漸漸平靜下來(lái)，他回到宿舍里呆了一會(huì)，胡亂整了點(diǎn)東西把肚子填飽，他估計(jì)大多數(shù)人家都吃過(guò)晚飯了，用濕帕子擦了擦臉向街上走去，當(dāng)走到枊修琳家門(mén)口時(shí)，他發(fā)現(xiàn)枊修琳已經(jīng)在那里等他了，他隨她走到客廳后，他見(jiàn)一個(gè)四十五六歲的中年婦女正在看電視，那時(shí)的土木鎮(zhèn)上只有黑白電視，而且還沒(méi)普及，而枊修琳的電視是他見(jiàn)的電視中最大的。枊修琳對(duì)說(shuō)：媽媽這是我們的燦老師！女人從頭到腳把燦斗鮮打量一遍，非常客氣地說(shuō)：你們的老師這么年輕？燦斗鮮有些底氣不足地說(shuō)：讓孃孃見(jiàn)笑了！實(shí)際上我已不太敢稱(chēng)當(dāng)她們的老師，我只是給趙老師代課，其余時(shí)間復(fù)習(xí)明年準(zhǔn)備參加高考。枊修琳的母親說(shuō)：我都聽(tīng)我家修琳講了，燦老師是今年高考全縣的數(shù)學(xué)冠軍，真是年輕有為，將來(lái)肯定前途無(wú)量！我家這姑娘基礎(chǔ)不太扎實(shí)，她說(shuō)請(qǐng)你來(lái)給她指導(dǎo)一下數(shù)理化幾科的復(fù)習(xí)，這要費(fèi)燦老師的心了，我去買(mǎi)點(diǎn)吃的東西來(lái)，不影響你給她講課了！燦斗鮮想制止她，但一時(shí)覺(jué)得找不出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，枊修琳的母親也沒(méi)有等他說(shuō)什么，起身把電視關(guān)了，走了出去。

燦斗鮮感覺(jué)到枊修琳母親對(duì)他的態(tài)度非�？蜌猓@客氣和得體的后面透出的是一種拒人以千里之外的冰冷，他內(nèi)心感到有些尷尬，而枊修琳當(dāng)然體會(huì)不出他的感覺(jué)，她先把昨天的幾個(gè)題拿出來(lái)問(wèn)燦斗鮮，一開(kāi)始解數(shù)學(xué)題，燦斗鮮一下進(jìn)入狀態(tài)，他三下五除二就把幾個(gè)數(shù)學(xué)題講完了，然后他問(wèn)枊修琳中考時(shí)各科的分?jǐn)?shù)和她目前的規(guī)劃，聽(tīng)完后他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：你的想法是可行的，對(duì)于中考，數(shù)理化是最好拿高分的，特別是理化兩科，尤其是你目前準(zhǔn)備重點(diǎn)突破的化學(xué)僅有一本書(shū)，內(nèi)容較少，學(xué)好了考滿(mǎn)分都有可能！但學(xué)化學(xué)與數(shù)學(xué)有很大的不同之處，對(duì)于一個(gè)補(bǔ)習(xí)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)你完全可以丟開(kāi)課本，選擇一至二套復(fù)習(xí)資料系統(tǒng)訓(xùn)練，只要做兩本習(xí)題出來(lái)絕對(duì)有明顯的效果；而化學(xué)則不能用這方法，化學(xué)離不開(kāi)課本，一定要把課本扎得滾瓜爛熟，對(duì)于化學(xué)這門(mén)學(xué)科，初中階段只是這門(mén)學(xué)課的入門(mén)，因此基本概念、基本知識(shí)很多，這些東西必須記熟、記牢、透徹理解才能建立得起化學(xué)科的知識(shí)體系！在初中化學(xué)中物質(zhì)的結(jié)構(gòu)部分是最為關(guān)健的，這一章可以說(shuō)是打開(kāi)初中化學(xué)的一把總鑰匙，因?yàn)槲镔|(zhì)的性質(zhì)和特點(diǎn)都是由結(jié)構(gòu)決定的，而物質(zhì)的結(jié)構(gòu)又由原子的核外電子的排布規(guī)律所決定，因些這個(gè)知識(shí)點(diǎn)一定要學(xué)懂學(xué)透，要熟練地掌握常見(jiàn)的幾十種無(wú)素的核外電子排布規(guī)律，作為補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，可以學(xué)深一點(diǎn)，拓展一下，哪天我抽半天時(shí)間，把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)給你提升一下來(lái)講，把這一個(gè)點(diǎn)搞通后，物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)就容易掌握而且不會(huì)出錯(cuò)，找準(zhǔn)了重點(diǎn)難點(diǎn)和著力點(diǎn)，把教材弄熟、加強(qiáng)題型訓(xùn)練應(yīng)該就是這一課的學(xué)習(xí)方法… …

燦斗鮮給枊修琳講了一個(gè)多小時(shí)，他講得非常流暢，感覺(jué)很好，這時(shí)枊修琳的母親炒了一大盤(pán)鹽葵花，還有一些怪味胡豆等吃的東西進(jìn)來(lái)，她說(shuō)：燦老師！嗑點(diǎn)葵花耍會(huì)兒再講！枊修琳說(shuō)：對(duì)頭，休息一會(huì)，聽(tīng)了你給我這么一梳理，我對(duì)如何搞好化學(xué)科的復(fù)習(xí)我感到清晰多了！一會(huì)兒枊修珍冒冒失失地闖進(jìn)來(lái)，笑嬉嬉地說(shuō)：你們吃好東西還不喊我！隨后跑過(guò)去把電視打開(kāi)。枊修琳的母親說(shuō)：開(kāi)小聲點(diǎn)，又不是耳朵不好，擺龍門(mén)陣都聽(tīng)不清楚。燦斗鮮感到氣氛非常好，他抓了一把葵花嗑起來(lái)，一會(huì)兒功夫他面前的地面上就吐了很多的葵花殼，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)枊修琳家三娘母的面前干干凈凈，原來(lái)她們是用手來(lái)剝，將葵花籽放進(jìn)口中，葵花殼放在回風(fēng)爐的桌面上，并用手輕輕攏成小堆，燦斗鮮感到非常難堪！他嗑葵花的速度一下減慢下來(lái)，他不知道要學(xué)她們的吃法還是繼續(xù)自己的吃法，猶豫了幾分鐘他把手中小半把葵花放回盤(pán)子，站起來(lái)說(shuō)：不早了，我該回去了，有問(wèn)題明天再給你們講！然后像逃跑樣走了。