留著，過(guò)節(jié)穿
妹妹上學(xué)了。
學(xué)校規(guī)定，每個(gè)學(xué)生上學(xué)時(shí)必須穿校服，否則，不得進(jìn)入學(xué)校。
妹妹是個(gè)調(diào)皮的小姑娘，不穿。
妹妹來(lái)到了學(xué)校門口，老師攔住了她：“你為什么不穿校服呀？”
妹妹很低落地回答：“留著，過(guò)節(jié)穿！
老師服了。
妹妹高高興興地進(jìn)入了學(xué)校。
解讀妹妹寫的詩(shī)
妹妹是個(gè)調(diào)皮的小姑娘。
路人見(jiàn)了，問(wèn)：“你怎么把衣服弄得那么臟呀？”
妹妹理直氣壯地向路人回答:“穿得太好了，人家說(shuō)你個(gè)鬼，穿得太臟了人家笑你是個(gè)傻子！我無(wú)奈啊!”
我們都為她的詩(shī)歌笑了。
欠你一首詩(shī)
美麗的女孩子，接下來(lái)的這個(gè)夏天，我把它交給了你，毫不猶豫。
像春花的凋謝，像秋葉的飄落，這個(gè)夏天不再屬于我的。
接下來(lái)的這個(gè)夏天，我不能再寫詩(shī)。
是我已經(jīng)沒(méi)有詩(shī)了；
哦，或許，我從來(lái)就沒(méi)有寫過(guò)詩(shī)。詩(shī)人不是我。
不能再寫詩(shī)，不能再寫詩(shī)。
——寫下的，只是幾行無(wú)用的病句，有何用？
這樣吧，美麗的女孩子。
此君欠你一首詩(shī)，如果愿意——
如果你愿意，你等待著——
等待著來(lái)年山花爛漫的時(shí)候，我攜你的手，去看花。給你寫詩(shī)，一字一字，一行一行。
一首一首，一千年又一千年。
誰(shuí)把櫻花落
告訴我，是誰(shuí)把櫻花落滿了一地？
告訴我，是誰(shuí)把詩(shī)人的命運(yùn)連同與憂傷訂在一起，同與櫻花落？
告訴我！告訴我——
沉睡的詩(shī)人。〖拍脑(shī)人。
你的靈魂為何在一個(gè)春天的風(fēng)雨之夜，被櫻花叫醒？
你的詩(shī)句為何總是思念著遠(yuǎn)方的那個(gè)女孩？你不知道她那邊的春天也是否開(kāi)花，櫻花也同樣浪漫？
哦，你是一個(gè)寂寞的詩(shī)人嗎？
你是一個(gè)浪漫的詩(shī)人嗎？
哦，不！你什么都不是，你只為櫻花落。
那海，深嗎?
我愛(ài)那片靜靜的海，這你是知道的。
突然有那么一天，
你問(wèn)我：那海，深嗎？
那海啊，很深很深的。
只是只是，只是那海！那海有時(shí)總失去你的靈性，我突然找不到，我只為哭泣。
你知道嗎？
我曾幾次偷偷地用一個(gè)靜靜的夜晚把我的淚水向那片靜靜海里滴落，卻蕩漾在我的心頭。
若是有人問(wèn)我為什么我的眼里常含淚水，
那是因?yàn)槲覑?ài)那海愛(ài)得深沉。
【編輯：黃先兵】
